本文關(guān)鍵詞：“學(xué)習(xí)分析技術(shù)”在我國(guó)的新發(fā)展

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【摘要】：文章針對(duì)近年來(lái)國(guó)際教育信息化領(lǐng)域的新興熱門(mén)話題"學(xué)習(xí)分析技術(shù)(Learning Analytics,簡(jiǎn)稱LA)",從其內(nèi)涵的科學(xué)界定、社會(huì)的實(shí)際需求及研究領(lǐng)域進(jìn)行了深入思考。并就LA技術(shù)目前在國(guó)內(nèi)外(尤其是在國(guó)內(nèi))的應(yīng)用與發(fā)展,著重從"學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)"的整體設(shè)計(jì)(組成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))、"教學(xué)行為分析系統(tǒng)(TBAS)"的研究、"個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)"的研究,以及"基于學(xué)習(xí)元平臺(tái)的生成性課程設(shè)計(jì)與實(shí)施"等四個(gè)方面作了比較翔實(shí)的分析與闡述。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)"未來(lái)教育"高精尖創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)分析技術(shù) 教學(xué)行為分析 個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)元平臺(tái)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言自2011年以來(lái),在美國(guó)新媒體聯(lián)盟(New MedicaConsortium,簡(jiǎn)稱NMC)發(fā)布的《地平線報(bào)告》中連續(xù)幾年把“學(xué)習(xí)分析技術(shù)”作為影響教育發(fā)展的主要趨勢(shì)和關(guān)鍵技術(shù)之一[1][2][3]。在2012年10月美國(guó)教育部發(fā)布的題為《通過(guò)教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析技術(shù)來(lái)提高教與學(xué):問(wèn)題簡(jiǎn)述(En

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 駱文淑;趙守盈;;HICLAS分析技術(shù)及應(yīng)用[J];中國(guó)考試;2006年07期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：674359