本文關(guān)鍵詞：將家庭視角納入公共政策——基于流動(dòng)兒童義務(wù)教育政策演進(jìn)的分析

  更多相關(guān)文章： 家庭政策 流動(dòng)兒童 留守兒童 義務(wù)教育政策

【摘要】：當(dāng)代家庭的重要性提升和家庭能力弱化之間矛盾的化解,需要家庭政策的支持。流動(dòng)兒童義務(wù)教育政策這一間接家庭政策為剖析我國(guó)家庭政策問題提供了典型案例。這一政策的實(shí)施雖取得積極成效但仍不理想的狀況,折射出我國(guó)公共政策中家庭視角的缺失。這一問題的產(chǎn)生有深刻的歷史和體制機(jī)制原因:政策制定的初始條件限制和路徑依賴、決策的應(yīng)急性特點(diǎn)以及決策體系的結(jié)構(gòu)性因素。建議重視公共政策的家庭視角,將"支持家庭發(fā)展"納入基本國(guó)策。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭政策 流動(dòng)兒童 留守兒童 義務(wù)教育政策
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 一、問題的提出中國(guó)近代以來,家庭在國(guó)家政策視野中的位置經(jīng)歷了由中心向邊緣的移動(dòng)過程。在傳統(tǒng)中國(guó),家庭是其政治倫理的原點(diǎn)、國(guó)家的福利單位、賦稅徭役單位、社會(huì)管理單位和法律責(zé)任單位,因而居于國(guó)家政策視野的中心地帶。這一狀況在19世紀(jì)中葉發(fā)生變化。19世紀(jì)中葉至20世

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何桂宏;;流動(dòng)兒童社會(huì)化過程中的自卑感研究[J];中小學(xué)心理健康教育;2009年11期

2 周榮;;流動(dòng)兒童的社會(huì)融入[J];社會(huì)工作下半月(理論);2009年03期

3 趙芳;;需求與資源:一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)兒童適應(yīng)的研究[J];社會(huì)科學(xué);2011年03期

4 黃敏若;胡衛(wèi)東;;促進(jìn)流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)能力提高的策略與研究[J];科技視界;2012年15期

5 陳沛強(qiáng);李美華;;流動(dòng)兒童孤獨(dú)感探析[J];文學(xué)教育(中);2014年06期

6 程矗;;流動(dòng)兒童問題新析[J];青春歲月;2013年08期

7 馮幫;;流動(dòng)兒童“升學(xué)難”的成因及對(duì)策[J];教育發(fā)展研究;2007年23期

8 趙芳;;需求與回應(yīng):一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)兒童適應(yīng)的再研究[J];社會(huì)工作;2012年11期

9 徐志剛;;指向流動(dòng)兒童的認(rèn)同關(guān)懷:教師的使命與策略[J];基礎(chǔ)教育研究;2014年09期

10 陳錚;;流動(dòng)兒童學(xué)困生的心理特點(diǎn)、成因與轉(zhuǎn)化略策[J];文教資料;2011年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郭黎巖;王洋;;流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)及其與教師互動(dòng)風(fēng)格關(guān)系的研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 王碩;藺秀云;張曼云;周冀;;流動(dòng)兒童與父母的教育期望差異和父母教育投入對(duì)其學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 徐云;汪菁;;流動(dòng)人口與學(xué)生學(xué)習(xí)行為——流動(dòng)兒童孤獨(dú)感的調(diào)查與分析[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 潘悅;流動(dòng)兒童的社會(huì)融入研究[D];安徽大學(xué);2016年

2 徐路德;關(guān)于流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)的研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2014年

3 王曉宇;北京市流動(dòng)兒童異地中考政策執(zhí)行研究[D];首都師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：674280