本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究——以山西省為例

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【摘要】：隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,人類社會(huì)的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式發(fā)生了深刻的變革。這種變革對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,孕育了教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。該文以教育部在全國實(shí)施的"全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程"為切入點(diǎn),分析了山西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀,剖析了影響該工程實(shí)施的主要原因,提出了做好山西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的初步對(duì)策。
【作者單位】： 山西省電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 提升工程 信息技術(shù) 測(cè)評(píng) 教育技術(shù)
【分類號(hào)】：G434;G635.1
【正文快照】： 一、問題的提出2013年10月25日,教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》(以下簡稱“意見”)就提高全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提出了一系列具體的指導(dǎo)意見[1]。這是教育部圍繞深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式、推動(dòng)信息技術(shù)

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