本文關鍵詞：具身認知理論視域中課程知識觀的重建

  更多相關文章： 具身認知理論 身心二元論 課程知識觀

【摘要】：具身認知理論的學術信條在于批判傳統(tǒng)認知理論身體與心智、心智與世界以及知識與行動相割裂的一系列"離身"特征的二元論,并重建了認知的具身性、情境性以及生成性等維度�；诰呱碚J知理論的視域審視課程知識觀重建的理路至少包括:確立課程知識觀新的認識論基礎,構建學科知識與個人經驗互融、學科知識與生活世界共在的課程知識觀。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 具身認知理論 身心二元論 課程知識觀
【基金】：中國博士后科學基金第58批面上資助項目(2015M582487) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金一般項目(SWU1509432)
【分類號】：G423
【正文快照】： 具身認知理論(Embodied/EmbodimentCognition)又譯涉身認知、寓身認知等,是自20世紀80年代以來,認識論、認知科學、神經科學、計算機以及現象學等諸多學科領域探究人類認知、知識等話題的當代最新成果以及時代精神的核心體現。探討具身認知理論對傳統(tǒng)認知理論、認識論以及知識

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 蔣建華;課程知識改革的一種思路——走向課程知識多樣化的路徑[J];教育科學研究;2004年09期

2 郭曉明;論中國課程知識供應制度的調整[J];華東師范大學學報(教育科學版);2005年02期

3 李召存;;論兩種不同的課程知識觀[J];上海教育科研;2006年03期

4 牛紅玲;;事實或實踐:兩種不同的課程知識觀[J];科教文匯(上半月);2006年04期

5 鄭先俐;;教師課程知識初探[J];現代中小學教育;2006年11期

6 肖川;曹廣祥;;課程知識的特征與生成過程[J];教育發(fā)展研究;2007年05期

7 常仁;;課程知識的特征[J];現代特殊教育;2007年06期

8 鄭先俐;;教師課程知識的類型分析[J];西昌學院學報(社會科學版);2008年02期

9 趙婧;;“課程知識觀變革”之檢視[J];教育導刊;2009年03期

10 李淑瓊;劉家訪;;教師課程知識探析[J];當代教育論壇(下半月刊);2009年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前5條

1 鄧素文;;從提問方式看近現代課程知識價值觀的變遷[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（19）——外國教學與課程教材史研究[C];2009年

2 王慧筆;;網絡課程知識太極組織結構設計原則研究[A];教育技術應用與整合研究論文[C];2005年

3 王慧筆;;網絡課程知識太極組織結構設計原則研究[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 易全勇;辛竹葉;;課程知識選擇與社會控制——以北京師范大學教育系(1949-1956)課程運營為個案[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

5 史衛(wèi)東;;建議將珠心算納入數學課改的幾點看法[A];中國珠算心算協(xié)會學術研究專業(yè)委員會2008年年會暨理論研討會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數據庫 前1條

1 張廷凱;期待課程知識多種多樣[N];中國教育報;2011年

中國博士學位論文全文數據庫 前6條

1 董小平;課程知識的認識發(fā)生過程研究[D];西南大學;2010年

2 李殿森;論課程知識的社會建構[D];西南大學;2006年

3 李召存;課程知識的意義性研究[D];華東師范大學;2007年

4 郭曉明;課程知識與個體精神自由[D];南京師范大學;2003年

5 郝明君;知識與權力[D];西南大學;2006年

6 周敏;語文課程“動姿化”知識研究[D];湖南師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 艾興;建構主義視野下的課程知識研究[D];西南師范大學;2004年

2 龍寶新;現代課程知識觀演進的流派分析及啟示[D];陜西師范大學;2004年

3 李飛;權力控制下的課程知識選擇[D];山東師范大學;2013年

4 劉小麗;論批判教育學的課程知識選擇[D];山西大學;2015年

5 鄺孔秀;課程知識：一個“成人”的價值檢視[D];湖南師范大學;2009年

6 肖國剛;課程知識觀之構建[D];華中師范大學;2005年

7 鄭先俐;專業(yè)場景中教師課程知識發(fā)展研究[D];西南師范大學;2005年

8 陳彩燕;關于整合課程知識觀的研究[D];華南師范大學;2004年

9 周彥;試論語文課程知識在教材中的呈現[D];南京師范大學;2014年

10 劉佳;論課程知識的社會建構與學生的主體性發(fā)展[D];湖北大學;2011年

，

本文編號：580324