本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下應(yīng)用型本科的大學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革探索

  更多相關(guān)文章： MOOC 應(yīng)用型 大學(xué)計算機(jī) 改革

【摘要】：從應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)方案出發(fā),通過實際調(diào)研,就當(dāng)前大學(xué)計算機(jī)課程存在學(xué)生層次、課程縮短等問題,分析了M O O C的教學(xué)理念和特點,根據(jù)人才培養(yǎng)方案,提出了在M O O C模式下大學(xué)計算機(jī)的教學(xué)模式改變、教學(xué)內(nèi)容整合、課程資源設(shè)計及教學(xué)評價制定等多方面的教學(xué)改革措施。
【作者單位】： 武夷學(xué)院實驗室管理中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 應(yīng)用型 大學(xué)計算機(jī) 改革
【基金】：福建省教育廳福建省中青年教師教育科研項目(JZ160205) 武夷學(xué)院教學(xué)改革研究項目(XJ2014007) 教育部高等院校文科計算機(jī)教指委文科大學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革項目(2014-B029)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 中國的在線教育隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育理念的發(fā)展不斷前行,M O O C是這個時代在線教育發(fā)展的一個新模式、新產(chǎn)物,它以規(guī)模大、開放性、在線性等特點,受到了國內(nèi)外教育界的研究和探討,并逐步走向完善。從2 0 1 2年M O O C“問世”以來,國內(nèi)外的一些高校、研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)實現(xiàn)了相對完

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳冰冰;;MOOCs課程模式:貢獻(xiàn)和困境[J];外語電化教學(xué);2014年03期

2 丁琳;王穎;馬淑萍;;MOOC支撐下的以計算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)模式研究[J];計算機(jī)教育;2014年09期

3 李曼麗;;MOOCs的特征及其教學(xué)設(shè)計原理探析[J];清華大學(xué)教育研究;2013年04期

4 王穎;張金磊;張寶輝;;大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)典型項目特征分析及啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 叢日杰;王蕾蕾;;國內(nèi)外MOOC教學(xué)模式發(fā)展綜述研究[J];科技展望;2017年02期

2 郭金秀;;大數(shù)據(jù)時代高校英語報刊閱讀教學(xué)新思維探究[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2017年01期

3 趙琛;潘彥舒;;北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)調(diào)查分析[J];中國中醫(yī)藥信息雜志;2017年01期

4 王艷;王移芝;;融合信任關(guān)系的協(xié)同過濾推薦算法改進(jìn)研究[J];計算機(jī)與現(xiàn)代化;2016年12期

5 馬佳立;;“MOOC”襲來高校圖書館應(yīng)如何應(yīng)對[J];科技展望;2017年01期

6 晏麗;杜雪琴;;淺談“慕課”平臺下的中醫(yī)英語翻譯教學(xué)[J];新西部(理論版);2016年24期

7 張索飛;;慕課形勢下關(guān)于我國高等護(hù)理教育改革的思考[J];檢驗醫(yī)學(xué)與臨床;2016年24期

8 趙冰;;慕課時代大學(xué)英語教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];英語廣場;2017年01期

9 徐兵;;高�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+舞蹈”在線課程開發(fā)與運營研究[J];阿壩師范學(xué)院學(xué)報;2016年04期

10 郭海山;;從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視角看慕課及翻轉(zhuǎn)課堂[J];散文百家(新語文活頁);2016年12期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁松鶴;馬若龍;;MOOCs:開放、爭論與啟示[J];中國電化教育;2014年01期

2 伍民友;過敏意;;論MOOC及未來教育趨勢[J];計算機(jī)教育;2013年20期

3 徐明;龍軍;;基于MOOC理念的網(wǎng)絡(luò)信息安全系列課程教學(xué)改革[J];高等教育研究學(xué)報;2013年03期

4 王萍;;大規(guī)模在線開放課程的新發(fā)展與應(yīng)用:從cMOOC到xMOOC[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年03期

5 張振虹;劉文;韓智;;從OCW課堂到MOOC學(xué)堂:學(xué)習(xí)本源的回歸[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年03期

6 王文禮;;MOOC的發(fā)展及其對高等教育的影響[J];江蘇高教;2013年02期

7 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設(shè)計模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

8 焦建利;;從開放教育資源到“慕課”——我們能從中學(xué)到些什么[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2012年10期

9 陸漢權(quán);何欽銘;徐鏡春;;基于計算思維的“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計[J];中國大學(xué)教學(xué);2012年09期

10 于莉;;運用學(xué)習(xí)金字塔理論 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(數(shù)學(xué)教育);2012年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范唯;99年度“農(nóng)林、醫(yī)藥院校計算機(jī)教學(xué)改革研討班”舉辦[J];醫(yī)學(xué)教育;2000年01期

2 �；哿�;淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)改革[J];中國冶金教育;2001年01期

3 陳祝一;淺談知識經(jīng)濟(jì)時代的計算機(jī)教學(xué)改革[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2001年03期

4 余小燕;非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)改革的探討[J];煤炭高等教育;2002年05期

5 張正德;計算機(jī)教學(xué)改革探索[J];職大學(xué)報;2002年02期

6 周云靜;;確立教師在計算機(jī)教學(xué)改革中的主體地位[J];高等教育研究學(xué)報;2002年03期

7 吳華洋;高等院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)改革的探討[J];黑龍江教育(綜合版);2003年31期

8 程明;;對大學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革的幾點意見[J];中國成人教育;2006年02期

9 譚秀華;;高校計算機(jī)教學(xué)改革初探[J];科教文匯(上旬刊);2007年02期

10 李志學(xué);;計算機(jī)教學(xué)改革的幾點設(shè)想[J];中國教育技術(shù)裝備;2008年21期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 艾合塔爾·阿布克力木;;淺談中職學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)改革[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳曉嵐;Linux環(huán)境下開源學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：575276