本文關(guān)鍵詞：融合“MOOC”課程和“翻轉(zhuǎn)課堂”理念優(yōu)勢的信息素養(yǎng)教學(xué)模式構(gòu)建與實踐

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【摘要】：[目的 /意義]為培養(yǎng)大學(xué)生的信息思考力、學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新能力,信息素養(yǎng)教育需要突破既往的教學(xué)內(nèi)容和方式,重塑信息素養(yǎng)課程教學(xué)模式。[方法 /過程]在梳理與信息素養(yǎng)"MOOC"課程和"翻轉(zhuǎn)課堂"相關(guān)的文獻(xiàn)并分析"MOOC"課程和"翻轉(zhuǎn)課堂"的優(yōu)劣之后,吸取其中的精髓,構(gòu)建相應(yīng)的信息素養(yǎng)教學(xué)模式。[結(jié)果/結(jié)論]該模式能夠有效地提升學(xué)生的綜合信息素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教學(xué)效果明顯,能為新時代的信息素養(yǎng)課程教育提供有益的參考。
【作者單位】： 西南交通大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 翻轉(zhuǎn)課堂 信息素養(yǎng) 教學(xué)模式 互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)
【基金】：四川省科技廳軟科學(xué)項目“大數(shù)據(jù)時代信息素養(yǎng)教育改革研究”(項目編號:2015ZR0068)研究成果之一
【分類號】：G434;G252.7
【正文快照】： 1引言互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展,為信息素養(yǎng)注入了新的內(nèi)涵和活力。2011年,英國國立和大學(xué)圖書館學(xué)會(Society of College,National and University Libraries,SCONUL)發(fā)布了新版信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),指出:信息素養(yǎng)是一個覆蓋數(shù)字、視覺及媒體素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力、信息處理、信息技能、數(shù)

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