發(fā)布時間：2017-07-16 23:08

  本文關(guān)鍵詞：基于結(jié)構(gòu)方程模型的高校教育信息化學(xué)生評價研究

  更多相關(guān)文章： 結(jié)構(gòu)方程模型 高校 教育信息化 學(xué)生評價 滿意度

【摘要】：研究基于用戶滿意度調(diào)查我國高等學(xué)校教育信息化使用效益。以分布在多個類型高校的1128名學(xué)生為調(diào)查對象,進行統(tǒng)計分析和結(jié)構(gòu)方程模型分析。統(tǒng)計分析結(jié)果顯示:高校學(xué)生對教育信息化總體滿意度一般;985高校和高職院校的學(xué)生滿意度相對較高,211高校和一般大學(xué)學(xué)生滿意度較低;從專業(yè)分類來看,工科和醫(yī)科類學(xué)生滿意度較高,文科和理科學(xué)生的滿意度較低,其中文科學(xué)生滿意度最低;博士生和專科生滿意度較高,本科生滿意度較低;信息化基礎(chǔ)設(shè)施水平越高、學(xué)生對信息化資源和服務(wù)的依賴程度越低的高校,其學(xué)生滿意度水平也越高。本研究結(jié)構(gòu)方程模型分析結(jié)果顯示:在教育信息化滿意度的3個潛在變量中,教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、教育信息化資源和教育信息化服務(wù)兩兩之間具有相關(guān)關(guān)系;上述三個潛在變量對高校學(xué)生教育信息化總體滿意度均具有直接的正向影響,其中信息化服務(wù)的決定力最強。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 結(jié)構(gòu)方程模型 高校 教育信息化 學(xué)生評價 滿意度
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“基于用戶滿意度的高等學(xué)校教育信息化使用效益研究”(項目編號:ECA110332)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言所謂“教育信息化”,是指將信息技術(shù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域,全面推進教育變革,使教育發(fā)展適應(yīng)社會的信息化趨勢。與之相應(yīng),從高校的發(fā)展戰(zhàn)略和自身使命出發(fā),對信息技術(shù)在促進高校能力建設(shè)和提升其競爭力方面的作用進行綜合評價,即為高校教育信息化評價。目前

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本文編號：550940