本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生時間管理團體輔導(dǎo)及其對網(wǎng)絡(luò)依賴、學(xué)業(yè)拖延的影響

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【摘要】：大學(xué)階段是個體迅速成長、積累知識的關(guān)鍵時期,這一時期能否合理地安排時間,對個體能否充分地發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。時間管理傾向是指個體在對待時間的功能和價值上,在運用時間方式上所表現(xiàn)出的心理和行為特征。大學(xué)生的主要活動是學(xué)習(xí),同時在電子產(chǎn)品上也花費很多時間�？梢哉f學(xué)習(xí)與上網(wǎng)是占據(jù)大學(xué)生生活的兩個最主要活動。而部分大學(xué)生由于無法有效地管理時間,學(xué)業(yè)拖延和網(wǎng)絡(luò)依賴時有發(fā)生。那么,大學(xué)生時間管理傾向、網(wǎng)絡(luò)依賴和學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀是怎樣的?他們之間到底存在著怎樣的關(guān)系?本文采用《青少年時間管理傾向量表》、《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴測量量表》和《學(xué)業(yè)拖延量表》對356名大學(xué)生進行調(diào)查,結(jié)果表明:1.大學(xué)生時間管理傾向水平屬于中等偏上,網(wǎng)絡(luò)依賴程度和學(xué)業(yè)拖延程度均屬于中等;2.大學(xué)生時間管理傾向、網(wǎng)絡(luò)依賴和學(xué)業(yè)拖延在性別和年級上均不存在顯著性差異;3.大學(xué)生時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)依賴、學(xué)業(yè)拖延均呈顯著負(fù)相關(guān),大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與學(xué)業(yè)拖延呈顯著正相關(guān),大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴在時間管理傾向和學(xué)業(yè)拖延之間起著部分中介作用。在以上調(diào)查與分析的基礎(chǔ)之上,形成以時間管理傾向為主題的團體心理輔導(dǎo)方案,并對大學(xué)生時間管理傾向進行干預(yù),且進一步探討時間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)依賴和學(xué)業(yè)拖延之間的關(guān)系。分層隨機選擇9名大學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo),結(jié)果表明:1.團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生時間管理傾向水平有一定的促進作用;2.隨著大學(xué)生時間管理傾向水平的提高,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴、學(xué)業(yè)拖延程度也會顯著降低。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 時間管理傾向 網(wǎng)絡(luò)依賴 學(xué)業(yè)拖延 團體心理輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1.引言7-9
• 1.1 問題提出7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.3 研究設(shè)計與研究內(nèi)容8-9
• 2.文獻綜述9-22
• 2.1 關(guān)于時間管理傾向的研究現(xiàn)狀9-11
• 2.2 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)依賴的研究現(xiàn)狀11-14
• 2.3 關(guān)于學(xué)業(yè)拖延的研究現(xiàn)狀14-17
• 2.4 關(guān)于時間管理傾向和網(wǎng)絡(luò)依賴之關(guān)系的研究現(xiàn)狀17-18
• 2.5 關(guān)于時間管理傾向和學(xué)業(yè)拖延之關(guān)系的研究現(xiàn)狀18-19
• 2.6 關(guān)于團體輔導(dǎo)19-22
• 3.實證研究Ⅰ：大學(xué)生時間管理傾向、網(wǎng)絡(luò)依賴和學(xué)業(yè)拖延的初步調(diào)查22-36
• 3.1 引言22
• 3.2 方法22-24
• 3.3 結(jié)果與分析24-31
• 3.4 討論31-35
• 3.5 小結(jié)35-36
• 4.實證研究Ⅱ：大學(xué)生時間管理團體輔導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)依賴和學(xué)業(yè)拖延的干預(yù)研究36-45
• 4.1 引言36
• 4.2 方法36-38
• 4.3 團體心理輔導(dǎo)的具體實施38-39
• 4.4 結(jié)果與分析39-41
• 4.5 團體心理輔導(dǎo)自我評價41-43
• 4.6 討論43-44
• 4.7 小結(jié)44-45
• 5.總結(jié)與展望45-47
• 5.1 結(jié)論45
• 5.2 創(chuàng)新與不足之處45-46
• 5.3 展望46-47
• 參考文獻47-52
• 附錄52-60
• 致謝60-61
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果61-62
• 附件62

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