本文關(guān)鍵詞：師生關(guān)系:從工具性異化走向價(jià)值性重建——批判的社會(huì)學(xué)視角

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【摘要】：師生關(guān)系作為一種旨在發(fā)展人的社會(huì)實(shí)踐關(guān)系,在發(fā)生學(xué)意義上,構(gòu)成了教育活動(dòng)生成和教育研究的一個(gè)基點(diǎn)。但是,現(xiàn)代社會(huì)日益發(fā)達(dá)的抽象教育理論和抽象學(xué)校教育制度,使得師生關(guān)系內(nèi)涵被限定為教育活動(dòng)中的一個(gè)方面。同時(shí),在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的工具理性主導(dǎo)下,師生關(guān)系的內(nèi)在價(jià)值被嚴(yán)重遮蔽,不可避免地陷入工具性異化。因此,從工具性依存關(guān)系走向價(jià)值性共享關(guān)系乃是師生關(guān)系克服異化、實(shí)現(xiàn)超越的一個(gè)實(shí)踐路向。價(jià)值性師生共享關(guān)系是一種以師生共同發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)為旨?xì)w的信任關(guān)系、一種"和而不同"的對(duì)話關(guān)系、一種教師引導(dǎo)下的反思性建構(gòu)關(guān)系。
【作者單位】： 皖西學(xué)院教師教育實(shí)訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 師生關(guān)系 工具性 價(jià)值性 社會(huì)學(xué)
【基金】：安徽省人文社科重點(diǎn)課題“生態(tài)文明建設(shè)中的學(xué)校生態(tài)教育研究”(2011sk357zd)的階段性成果
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 1作為教育基本問(wèn)題研究出發(fā)點(diǎn)的師生關(guān)系:社會(huì)學(xué)的考察師生關(guān)系問(wèn)題的理論研究是教育基本問(wèn)題研究的一個(gè)重要視域�？傮w上來(lái)說(shuō),師生關(guān)系理論進(jìn)展印證了欣欣向榮的教育學(xué)學(xué)科發(fā)展,其研究視野不斷拓展,研究?jī)?nèi)容不斷深化,學(xué)術(shù)品格越發(fā)鮮明。今天,日益走向理論化的學(xué)術(shù)研究雖然為

【相似文獻(xiàn)】

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1 孫家弘,鐘先權(quán);淺議新型師生關(guān)系的構(gòu)建[J];江西社會(huì)科學(xué);2000年02期

2 徐潔;民主、平等、對(duì)話:21世紀(jì)師生關(guān)系的理性構(gòu)想[J];教育理論與實(shí)踐;2000年12期

3 周大平;以學(xué)生為中心調(diào)整師生關(guān)系[J];w攣胖蕓，

本文編號(hào)：544928