本文關(guān)鍵詞：我國公辦學校辦學體制改革中的市場參與——基于歷史制度主義范式的分析

  更多相關(guān)文章： 基礎教育 公辦學校 辦學體制改革 市場機制 歷史制度主義

【摘要】：1985年以來,我國基礎教育階段公辦學校辦學體制改革中的市場參與經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。以歷史制度主義的框架來看,有關(guān)市場參與的制度設計是在宏觀制度背景、多元變量及其排序變化和行動者的辦學行為與互動所構(gòu)成的制度結(jié)構(gòu)中生成的;由于學習效應、適應性預期及所形成的非正式制度,制度變遷中存在著明顯的路徑依賴現(xiàn)象;決策者在不同階段對教育公益性的訴求變化導致了引發(fā)制度急劇變遷的關(guān)鍵節(jié)點。市場力量已經(jīng)成為公辦學校辦學體制改革中無法回避的影響者,充分發(fā)揮市場的積極作用需要打破路徑依賴并積極把握下一次關(guān)鍵節(jié)點。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎教育 公辦學校 辦學體制改革 市場機制 歷史制度主義
【基金】：北京市教育委員會市屬高校創(chuàng)新能力提升計劃項目“深化公立學校辦學體制改革研究”(項目編號:TJSHS201310028001) 2016年度北京市教育委員會社科計劃項目“北京市義務教育階段家長對擇校治理的態(tài)度與回應研究”(項目編號:SM201610028005) 首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心的研究成果
【分類號】：G522.71
【正文快照】： 1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》(以下簡稱《決定》),要求“從教育體制入手,有系統(tǒng)地進行改革”,從此基礎教育階段拉開了簡政放權(quán)的公辦學校辦學體制改革的大幕。在此后三十余年的改革中,市場力量逐漸參與其中,并以其理念、規(guī)則與具體制度安排,對公辦學校辦學體

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳重涵;汪玉珍;;制度主義理論的新進展及其在教育中的應用[J];教育學術(shù)月刊;2008年02期

，

本文編號：544217