本文關(guān)鍵詞：為留守兒童提供公平高質(zhì)量教育

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【摘要】：留守兒童的教育問(wèn)題,黨和政府都給予了高度重視,采取了很多有針對(duì)性的政策措施,但總體而言,流動(dòng)兒童教育缺失問(wèn)題并沒(méi)有得到制度性解決。許多政策措施難以真正見(jiàn)效的重要原因,是在思想認(rèn)識(shí)上仍然將留守兒童視為孤立的社會(huì)問(wèn)題,把解決留守兒童教育問(wèn)題作為推進(jìn)城鎮(zhèn)化的配套措施。我們應(yīng)按照"兒童優(yōu)先"的原則,解決好他們的教育需求,幫助他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,教育作用的發(fā)揮不僅取決于教育投資的數(shù)量,也取決于教育公平。教育不平等會(huì)使社會(huì)不同收入階層逐漸被固化,既不利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成,也不利于知識(shí)和科技在不同收入階層間的擴(kuò)散,最終阻礙勞動(dòng)生產(chǎn)率在全社會(huì)范圍的提升。解決長(zhǎng)期存在的留守兒童問(wèn)題,必須實(shí)事求是、循序漸進(jìn),當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供公平有質(zhì)量的教育。
【作者單位】： 國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 公平 教育
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,大規(guī)模農(nóng)業(yè)人口跨地區(qū)就業(yè)成為常態(tài),與之相伴隨的是出現(xiàn)了規(guī)模龐大的隨父母遷入城市的“流動(dòng)兒童”和與父母分離、留在農(nóng)村的“留守兒童”,這是不可忽視的普遍性社會(huì)問(wèn)題。與流動(dòng)兒童相比,留守兒童面臨的成長(zhǎng)環(huán)境更為不利,特別是家庭教育和學(xué)校教

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本文編號(hào)：544073