本文關(guān)鍵詞：基于MOOC環(huán)境的高校信息技術(shù)類(lèi)課程教學(xué)策略研究

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【摘要】：隨著全球MOOC熱潮的涌起,國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)＜乙查_(kāi)始越來(lái)越多的關(guān)注MOOC發(fā)展,企業(yè)也紛紛與學(xué)校聯(lián)合推出具有特色的MOOC平臺(tái)和資源,逐步形成了具有本土特色的MOOC環(huán)境。本文闡述了MOOC的基本概念和特征,將MOOC引入信息技術(shù)類(lèi)課程教學(xué)當(dāng)中,研究MOOC環(huán)境下的課程教學(xué)策略,為信息技術(shù)類(lèi)課程教學(xué)提供借鑒。
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué)圖書(shū)館;余江一中;江西科技師范大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 微課程 教學(xué)策略
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G202-4
【正文快照】： 0引言近年來(lái),國(guó)內(nèi)對(duì)MOOC的關(guān)注如火如荼,2012年香港大學(xué)率先推出“過(guò)來(lái)人公開(kāi)課”,清華大學(xué)也在2013年10月10日正式推出“學(xué)堂在線”,成為本土化MOOC的先驅(qū),隨后多家公司也紛紛推出內(nèi)容豐富、形式各樣的MOOC平臺(tái),MOOC逐漸成為新的教學(xué)與學(xué)習(xí)形式,為高校教育注入了新鮮力量。本

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