本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

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【摘要】：實(shí)驗(yàn)操作能力是中學(xué)理科課程核心素養(yǎng)的重要組成,是新課程要求培養(yǎng)的重要能力。實(shí)驗(yàn)操作能力主要體現(xiàn)在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程當(dāng)中,只有通過(guò)對(duì)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行考查,才能真正反映出學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰η闆r。然而,現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)形式依然拘泥于紙筆測(cè)驗(yàn),關(guān)注容易評(píng)價(jià)的、確定性的知識(shí)。該文以物理實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)為例,通過(guò)開(kāi)展相關(guān)理論與實(shí)踐研究,建構(gòu)物理實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)模型,利用教育信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),并通過(guò)專(zhuān)家系統(tǒng)等智能化測(cè)評(píng)技術(shù)的引入,實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力的真實(shí)、有效和智能化測(cè)評(píng)。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)操作能力 測(cè)評(píng)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)評(píng)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.7;G434
【正文快照】： 一、研究背景 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。對(duì)于物理課程而言,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的必由之路[1]。然而,目前對(duì)物理實(shí)驗(yàn)操作能力單一的紙筆測(cè)驗(yàn)方式造成了“紙上學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“做題練實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)實(shí)。雖然紙筆測(cè)驗(yàn)的成

【相似文獻(xiàn)】

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1 黃熙岱;;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的研究[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年33期

2 ;[J];;年期

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1 解問(wèn)鼎;基于數(shù)字實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力智能化測(cè)量與評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究[D];蘇州大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：515271