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心理活動(dòng)設(shè)計(jì)——《杰瑞的冷靜太空船》

發(fā)布時(shí)間:2017-07-02 04:09

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【摘要】:本活動(dòng)設(shè)計(jì)以繪本《杰瑞的冷靜太空船》為基礎(chǔ),在主題教學(xué)中設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)得控制憤怒情緒的方法;顒(dòng)結(jié)束后,專家做出點(diǎn)評(píng)。
【作者單位】: 烏魯木齊市天山區(qū)教研室;
【關(guān)鍵詞】憤怒情緒 初中生 心理活動(dòng)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】:G441
【正文快照】: 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念隨著青少年自我意識(shí)不斷發(fā)展,有16.5%的初中生產(chǎn)生憤怒情緒的頻率大于每周1次,初中生現(xiàn)已成為高頻憤怒群體。初中生產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)膽嵟榫w,不僅會(huì)破壞人際關(guān)系、影響問(wèn)題的解決,而且還會(huì)對(duì)其身體健康造成傷害。由于不成熟的人格因素和情緒控制能力相對(duì)較弱,初

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;課程思考與活動(dòng)設(shè)計(jì)欄目征稿啟事[J];中小學(xué)心理健康教育;2008年23期

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5 郭翠娜;在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)以《教育技術(shù)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程為例[D];河北大學(xué);2009年

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7 何瑋;基于LAMS的小學(xué)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2010年

8 王佳利;LAMS環(huán)境下問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年

9 崔玲;基于Google平臺(tái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];西北師范大學(xué);2010年

10 肖薇;基于專家任務(wù)模型的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年


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本文編號(hào):508488

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