本文關(guān)鍵詞：青少年社會主義核心價(jià)值觀培育的主體系統(tǒng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年社會主義核心價(jià)值觀培育無疑需要一個(gè)完整而有序的主體系統(tǒng)來駕馭整個(gè)培育工作的開展。只有凝聚黨和政府、學(xué)校、家庭、社會、青少年自身五大基本要素的力量,并且各個(gè)培育主體遵循一定的要求各司其職、聯(lián)動運(yùn)轉(zhuǎn)、相互配合,才能發(fā)揮最強(qiáng)大的培育效力。如此,青少年社會主義核心價(jià)值觀培育工作才能有所依托,才能取得實(shí)效。
【作者單位】： 常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 培育主體 要素 職責(zé) 要求
【分類號】：G41
【正文快照】： 2012年11月,黨的十八大首次從三個(gè)“倡導(dǎo)”的角度提出了社會主義核心價(jià)值觀。2013年12月中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》,明確指出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”[1]就是我們應(yīng)當(dāng)培

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1 董杰;;情境化:社會主義核心價(jià)值觀培育的路徑思考[J];思想政治教育研究;2014年03期

2 冷雪梅;;選擇與灌輸:當(dāng)代美國價(jià)值觀培育的雙重模式[J];復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2014年03期

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1 汪小麗;基于恥感教育的青少年社會主義核心價(jià)值觀培育研究[D];安徽大學(xué);2016年

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本文編號：498176