本文關(guān)鍵詞：焦點重聚與價值更新:課堂教學(xué)管理變革芻論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂教學(xué)管理的變革首先表現(xiàn)為焦點重聚,即課堂教學(xué)管理的焦點是對教師教的管理、對學(xué)生學(xué)的管理和教學(xué)互動關(guān)系的管理;同時,管理對象的重新聚焦也引發(fā)了管理價值的更新,即課堂教學(xué)管理越來越走進(jìn)教學(xué)活動的內(nèi)部,成為教學(xué)活動的有機(jī)構(gòu)成,它與課堂教學(xué)本體實現(xiàn)著多維整合與深度融合,從而保障并促成了課堂教學(xué)價值的實現(xiàn)。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)管理 變革 焦點 價值
【基金】：“江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目”(PAPD) 江蘇省教育廳“基于測試分析的跟進(jìn)式改革重大研究項目”(2015jyktzd-02)的部分成果
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 課堂教學(xué)管理是每個教師必須直面的問題,但長期以來,我們對這一問題探討不夠、辨析不清。一提“課堂教學(xué)管理”,另外兩個概念就相伴而生并耳熟能詳:“課堂管理”和“教學(xué)管理”。有時這幾個概念還相互替代、交替使用、混為一談。實際上,這幾個概念的內(nèi)涵大不相同�！敖虒W(xué)管理

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