發(fā)布時(shí)間：2017-06-23 19:12

  本文關(guān)鍵詞：什么阻礙了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者獲得學(xué)位——基于“學(xué)分銀行”視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國(guó)面臨"人口紅利"消失的巨大挑戰(zhàn),需要通過各種手段推動(dòng)全社會(huì)對(duì)人力資本的投資,遠(yuǎn)程教育是其中的重要手段之一。通過對(duì)CFPS 2012的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的學(xué)位獲得率低于傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)者,京津冀地區(qū)這一比例更低,這是一種巨大的人力資本浪費(fèi)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),"接受教育前有工作經(jīng)歷"能顯著提高遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的學(xué)位獲得率,"接受教育前沒有工作經(jīng)歷"的學(xué)習(xí)者由于面臨較大的機(jī)會(huì)成本,更易中斷學(xué)習(xí),學(xué)位獲得率更低。學(xué)分銀行可以存儲(chǔ)學(xué)習(xí)者先前學(xué)習(xí)成果,累積學(xué)分,允許學(xué)習(xí)者中斷學(xué)習(xí)一段時(shí)間后返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),從而提高學(xué)位獲得率。然而京津冀地區(qū)尚未建立起這樣的機(jī)構(gòu)與制度。因此,應(yīng)盡快在京津冀地區(qū)建立遠(yuǎn)程教育學(xué)分銀行,實(shí)現(xiàn)成人學(xué)習(xí)者學(xué)分存儲(chǔ)、累積與轉(zhuǎn)換,逐步消除工作因素對(duì)學(xué)位獲得的影響,推進(jìn)京津冀地區(qū)教育一體化進(jìn)程。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;國(guó)家開放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 學(xué)位獲得 學(xué)分銀行 京津冀一體化
【基金】：2015年度北京市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)青年社科人才資助項(xiàng)目“京津冀‘學(xué)分銀行’一體化建設(shè)的制度設(shè)計(jì)”(2015SKL003)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景 目前我國(guó)面臨“人口紅利”逐漸消失的巨大挑戰(zhàn),盡快實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在未來(lái)中長(zhǎng)期繼續(xù)保持持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。目前我國(guó)正在通過各種手段鼓勵(lì)個(gè)人、家庭與社會(huì)加大對(duì)人力資本的投資。遠(yuǎn)程開放教育由于其跨越時(shí)空,能

  本文關(guān)鍵詞：什么阻礙了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者獲得學(xué)位——基于“學(xué)分銀行”視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：476031