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基于用戶體驗的網絡學習平臺可用性評價建模及分析系統研究

發(fā)布時間:2017-06-18 18:05

  本文關鍵詞:基于用戶體驗的網絡學習平臺可用性評價建模及分析系統研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著計算機網絡技術的飛速發(fā)展,使得教育信息化成為各國教育發(fā)展的重中之重。而實施網絡教學以及開展網絡學習對推進教育信息化有著非常重要的作用,也是時代發(fā)展的產物。作為實施網絡教學和開展網絡學習的有力支撐的網絡學習平臺,它的好壞直接影響著網絡教學的實施以及網絡學習的開展是否有效。所以,網絡學習平臺的好壞是否可以及時得到反饋就顯得極其重要。反饋網絡學習平臺的好壞也就是要評價其可用性的好壞。在這樣的背景下,本文提出了從用戶體驗的角度對于高校網絡學習平臺的可用性進行評價。在可用性理論的支持下,初步建立了高校網絡學習平臺可用性評價指標體系,并在此基礎上,運用德爾菲法、層次分析法等構建了一套包括定性指標和定量指標在內的比較完整的高校網絡學習平臺可用性評價模型。最后,以該模型為基礎,利用計算機技術編程實現了高校網絡學習平臺可用性評價分析系統。開發(fā)該系統的主要目的是提高可用性評價模型的使用效率并證明該模型的可行性。本論文的具體研究分為以下幾個部分:第一部分:對高校網絡學習平臺可用性評價現狀和相關理論的研究:該部分的研究主要采用文獻分析法,對網絡學習平臺進行文獻調研,對國內外的相關研究文獻和理論進行分類梳理,以得出高校網絡學習平臺可用性評價現狀。第二部分:構建高校網絡學習平臺可用性評價模型:根據文獻調研,初步確立評價指標體系。采用專家調查法對初步確立的指標體系進行修正,并用問卷調查法對指標體系進行信度和效度分析。采用層次分析法確立所有指標的權重,并設定評價等級標準,至此,形成一套較為完整的高校網絡學習平臺可用性評價模型。第三部分:分析系統的設計:以該評價模型為基礎,利用計算機技術編程實現可用性評價分析系統,以提高模型的使用效率。第四部分:評價模型和分析系統的模擬測試應用:根據評價模型,以云南師范大學網絡學習平臺為例,針對此平臺的可用性模擬評價對本文中的評價分析系統進行測試。通過用戶進行評價問卷填寫提交,管理員對該評價分析系統收集到的數據進行分析,得到可視化的評價結果,給出相應的本校平臺建設指導建議。本文建立的高校網絡學習平臺可用性評價分析系統,一方面是對網絡學習平臺可用性評價模型的一個升華,以網上收集問卷替代傳統收集,以自動分析替代手動操作,可以減少工作量,節(jié)約時間,提高模型的使用效率;另一方面也為網絡學習平臺的開發(fā)團隊及維護者提供一些建設及維護平臺的參考依據。
【關鍵詞】:網絡學習平臺 評價模型 可用性 分析系統
【學位授予單位】:云南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G434;G642
【目錄】:
  • 摘要3-5
  • Abstract5-10
  • 第1章 緒論10-15
  • 1.1 研究背景10-12
  • 1.2 研究問題的提出與研究意義12
  • 1.3 研究內容12-13
  • 1.4 研究思路與框架13-14
  • 1.5 本章小結14-15
  • 第2章 相關理論研究15-25
  • 2.1 概念界定15-18
  • 2.1.1 網絡學習平臺15-16
  • 2.1.2 可用性16-18
  • 2.2 相關理論18-20
  • 2.2.1 用戶體驗理論18-19
  • 2.2.2 可用性理論19-20
  • 2.3 國內外研究現狀20-24
  • 2.3.1 國外研究現狀20-22
  • 2.3.2 國內研究現狀22-24
  • 2.4 本章小結24-25
  • 第3章 評價模型的構建25-60
  • 3.1 可用性評價模型的構建信息25-26
  • 3.2 評價指標的建立26-43
  • 3.2.1 指標構建原則26-27
  • 3.2.2 指標的初步建立27-29
  • 3.2.3 各項指標含義說明29-32
  • 3.2.4 指標的信度與效度的保證32-43
  • 3.3 指標權重的設立43-55
  • 3.3.1 確定指標相對權重的方法介紹43-44
  • 3.3.2 層次分析法44-47
  • 3.3.3 運用層次分析法計算評價指標的權重47-55
  • 3.4 評價標準的設置55-56
  • 3.5 評價模型的建立56-59
  • 3.6 本章小結59-60
  • 第4章 分析系統的設計與實現60-74
  • 4.1 系統分析60-64
  • 4.1.1 相關需求分析60-61
  • 4.1.2 系統模塊分析61-62
  • 4.1.3 系統結構62-64
  • 4.2 相關技術分析64-65
  • 4.2.1 ASP.NET64
  • 4.2.2 B/S模式64-65
  • 4.2.3 SQL Server2008數據庫技術65
  • 4.3 分析系統的設計65-67
  • 4.3.1 設計目標和原則65-66
  • 4.3.2 系統設計思路66
  • 4.3.3 系統流程圖66-67
  • 4.4 評價分析系統的實現67-73
  • 4.4.1 主要子系統的實現67-70
  • 4.4.2 實現界面70-73
  • 4.5 本章小結73-74
  • 第5章 模型應用及分析系統測試74-83
  • 5.1 系統以及平臺介紹74-77
  • 5.1.1 系統介紹74
  • 5.1.2 平臺介紹74-77
  • 5.2 具體實踐77-78
  • 5.3 數據分析78-81
  • 5.4 分析結果81-82
  • 5.4.1 結果總結81
  • 5.4.2 具體建議81-82
  • 5.5 本章小結82-83
  • 第6章 總結與展望83-85
  • 6.1 工作總結83
  • 6.2 不足之處與展望83-84
  • 6.3 本章小結84-85
  • 參考文獻85-87
  • 附錄87-97
  • 致謝97

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4 張衛(wèi)東;構建網絡學習平臺[N];貴州日報;2004年

5 本報記者 馬靜t,

本文編號:460294


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