本文關鍵詞：智能可視化教學環(huán)境的設計與研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在智慧教育的興起,可視化、大數據、云計算、物聯網應用越來越深入的背景下,以雙主模式為基礎,根據"以人為本""以學生為中心"的設計理念,設計智能教學環(huán)境的功能結構。以課堂環(huán)境系統(tǒng)構成為切入點,設計了VISUAL可視化教學環(huán)境模型,并結合國內外智能教室的經典案例,展現當前對智能教學環(huán)境設計的探索熱潮。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術學院信息中心;常州信息職業(yè)技術學院經貿管理學院;
【關鍵詞】： 可視化 教學環(huán)境 智能教室 教學管理
【基金】：2015年江蘇省高校哲學社會科學課題(編號:2015SJD538)研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著國家“十三五”規(guī)劃的發(fā)布,創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念的提出引發(fā)了人才培養(yǎng)策略和教學形式的轉變。新的教育理論與教學技術的應用要求傳統(tǒng)形態(tài)的教學環(huán)境改變,可視化技術、多媒體技術、人工智能以及計算機通訊技術的發(fā)展為教學環(huán)境的改變提供了可能。自20世紀80年代以來,教學環(huán)境

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 尹晗;;思維可視化研究之目的與技術支撐[J];中國信息技術教育;2013年04期

2 樊綺;;思維的可視,教學的變革[J];中國信息技術教育;2013年Z1期

3 李芒;蔡e

本文編號：436951