隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的需求向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變,即要求畢業(yè)生具有高技能、高素質(zhì),這使得我國(guó)的教育形式也不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新,力求為社會(huì)培養(yǎng)出復(fù)合型人才。本文根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn),分析其在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,希望為稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃這門課程的教學(xué)創(chuàng)新提供理論參考。

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【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃教學(xué)中具體設(shè)計(jì)與運(yùn)用
    (一) 稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃教學(xué)的現(xiàn)狀
    (二) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃課前設(shè)計(jì)與應(yīng)用
    (三) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃課堂中設(shè)計(jì)與應(yīng)用
二、翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃課程中對(duì)于教學(xué)的要求
    (一) 翻轉(zhuǎn)教學(xué)對(duì)于教師的要求
    (二) 翻轉(zhuǎn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的要求
三、在稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃課程中使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
    (一) 有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
    (二) 有利于提高教學(xué)效率
    (三) 有利于培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的復(fù)合型人才



本文編號(hào)：4024414