信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課程的整合,為美術(shù)課程教育帶來(lái)了嶄新的面貌,也為學(xué)生提供了更為直觀的審美體驗(yàn)。該文以陜南地區(qū)信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課程整合為研究對(duì)象,旨在以陜南小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)踐教學(xué)為研究視角,通過(guò)教育學(xué)、教學(xué)技術(shù)學(xué)的研究方法,闡述陜南地區(qū)小學(xué)美術(shù)教育與信息技術(shù)整合的重要意義,為推進(jìn)我國(guó)陜南地區(qū)小學(xué)美術(shù)課程的發(fā)展提供參考。

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【文章目錄】：
一、研究緣起
二、陜南地區(qū)小學(xué)美術(shù)課堂運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題
三、基于信息技術(shù)的陜南小學(xué)美術(shù)課程的整合
    1. 基于信息技術(shù)的陜南小學(xué)美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)
    2. 基于信息技術(shù)的陜南小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施
四、信息技術(shù)在陜南小學(xué)美術(shù)課程中的重要意義



本文編號(hào)：3952771