針對(duì)"病原生物與免疫學(xué)"傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,構(gòu)建了基于翻轉(zhuǎn)課堂的病原生物與免疫學(xué)混合教學(xué)模式,并在"青霉素過敏性休克"課程中進(jìn)行實(shí)踐。結(jié)果表明,該模式注重線上、線下學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果良好。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1“病原生物與免疫學(xué)”教學(xué)存在的問題
2 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“病原生物與免疫學(xué)”混合式教學(xué)模式框架
3 教學(xué)實(shí)踐案例
    3.1 課前教學(xué)
    3.2 課中教學(xué)
        3.2.1 思維導(dǎo)圖熱身
        3.2.2 引入臨床案例
        3.2.3 開展小組討論
        3.2.4 成果展示交流
        3.2.5 線上通關(guān)測(cè)試
    3.3 課后教學(xué)
4 應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
5 反思



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