發(fā)布時間：2023-09-16 11:11

　　文章采用實驗組和對照組實驗初、實驗末及實驗后追蹤測試設計,對志愿服務是否影響高職生的學習投入度及主觀幸福感進行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn),實驗組學生參加志愿服務后,學習投入度及主觀幸福感得到了暫時性的提高,但6個月后又回落到原有水平。這說明,參與志愿服務確實是有助于志愿者積極心理品質(zhì)的提升,但習慣性的志愿活動才有助于積極心理品質(zhì)持久性地提升。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究設計及研究工具
        1. 研究設計。
        2. 研究工具。
        3. 統(tǒng)計分析。
三、研究結(jié)果與分析
    (一) 實驗組和對照組實驗初、實驗末及實驗后6個月追蹤的學習投入度得分比較
    (二) 實驗組和對照組實驗初、實驗末及實驗后6個月追蹤的主觀幸福感得分比較
四、討論與建議



本文編號：3846910