本研究采用《積極心理品質(zhì)量表》《大學(xué)新生適應(yīng)性量表》《大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表》和《自我意識量表》對307名大學(xué)生進行問卷調(diào)查,研究大學(xué)生積極心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及人口學(xué)差異,并探討心理品質(zhì)與新生適應(yīng)、人際困擾、自我意識的關(guān)系.結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生發(fā)展最好的5項心理品質(zhì)是公正、感恩、欣賞美麗與卓越、正直、愛,發(fā)展最弱的五項是自律、謙虛、洞察力、勇敢、精神信仰.積極心理品質(zhì)在性別、專業(yè)、是否獨生、生源地上均有顯著差異.積極心理品質(zhì)與新生適應(yīng)、自我意識存在顯著正相關(guān),與人際困擾存在顯著負(fù)相關(guān).新生適應(yīng)和自我意識對積極心理品質(zhì)具有顯著正向預(yù)測效應(yīng),累積解釋度達40. 7%.

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 測量工具
        1.2.2 問卷施測
    1.3 統(tǒng)計處理
2 結(jié)果
    2.1 大學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀及人口學(xué)差異
    2.2 大學(xué)生積極心理品質(zhì)與人際困擾、新生適應(yīng)、自我意識的相關(guān)關(guān)系
    2.3 人際困擾、新生適應(yīng)、自我意識對大學(xué)生積極心理品質(zhì)的回歸分析
3 討論
    3.1 大學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及人口學(xué)差異
    3.2 大學(xué)生積極心理品質(zhì)與新生適應(yīng)、人際困擾、自我意識的關(guān)系



本文編號：3822167