"高職英語閱讀"課程采用微信公眾平臺與任務教學法相融合的教學模式,旨在提高學生的英文閱讀能力。教學過程中注重發(fā)揮微信平臺的教學輔助功能,向?qū)W生定期推送閱讀文本和教學視頻,又以任務教學法驅(qū)動學生以小組合作的方式開展英文閱讀。實證研究結(jié)果表明,二者結(jié)合的教學模式有利于學生閱讀綜合素質(zhì)的提升。

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【文章目錄】：
1 基于微信公眾平臺和任務教學法的高職英語閱讀教學模式
    1.1 微信公眾號的創(chuàng)建和閱讀教學資源的推送
    1.2 前任務的任務設計
    1.3 任務環(huán)中的匯報交流
    1.4 后任務的知識總結(jié)和遷移
    1.5 新教學模式的適用性
2 實驗方法與說明
    2.1 目的與對象
    2.2 內(nèi)容與過程
    2.3 實驗效果測試與數(shù)據(jù)分析
    2.4 實驗結(jié)果
3 應用新模式的教學反思
    3.1 注重教學目標與任務設計的有機融合
    3.2 不斷完善平臺建設
    3.3 加強師生間的線下交互活動, 獲取更為直接的教學效果
    3.4“閱讀”與“寫作”的雙贏策略
4 結(jié)語



本文編號：3793820