教育信息化是國家現(xiàn)代化進(jìn)程的基礎(chǔ),沒有信息化就沒有現(xiàn)代化,近幾年,我國教育信息化投入逐年加大。我國教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃中指出,要將全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力、滿足高質(zhì)量、個性化、多樣化的學(xué)習(xí)需求作為教育發(fā)展目標(biāo)。在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"實施的今天,師資缺乏、教育模式落后已成為信息化教育發(fā)展的束縛,本文探討如何重塑信息化環(huán)境下的高等教育體系和教學(xué)模式,使高等教育能適應(yīng)潮流,達(dá)到培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的21世紀(jì)人才的教育目標(biāo)。

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【文章目錄】：
一、近幾年我國高等教育信息化發(fā)展?fàn)顩r
    (一) 國家政策的全力支持
    (二) 在線教育規(guī)模井噴式發(fā)展
    (三) 開放教育資源豐富多樣
二、高等教育信息化發(fā)展帶來的變化
    (一) 重新思考教育在個人價值體系建立中的地位
    (二) 探索并重塑信息化環(huán)境下的教學(xué)模式
三、高等教育信息化進(jìn)程中需注意的問題
    (一) 信息化教育師資缺乏
    (二) 信息化校園≠信息化教學(xué)
    (三) 客觀評價在線教育的效果



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