目的:開發(fā)網(wǎng)上評教利用效果評價量表并進行實證研究,構(gòu)建合理評價內(nèi)容。方法:通過文獻資料法構(gòu)建量表,并對浙江省某高校醫(yī)學(xué)院752名在校本科生進行調(diào)查,利用內(nèi)部一致性檢驗、Spearman相關(guān)分析和因子分析等方法對量表信度、效度進行評價。結(jié)果:本評價量表內(nèi)容共設(shè)7個維度31項條目,總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0. 822,分半信度為0. 802,各維度與量表總得分的相關(guān)系數(shù)在0. 384-0. 673 (P <0. 05),驗證性因子分析發(fā)現(xiàn)7個維度結(jié)構(gòu)較為合理,分別命名為:認同感、感情遷移、擔(dān)憂感、隨意性、適宜性、效率性和對應(yīng)性,可累積解釋總體方差變異的62. 55%。結(jié)論:本量表的信度和效度良好,能夠有效的測量學(xué)生的網(wǎng)評利用效果,適合作為網(wǎng)上評教利用效果的測評工具。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象及方法
    (一) 對象。
    (二) 方法。
    (三) 統(tǒng)計分析。
二、結(jié)果
    (一) 量表的信度。
        1. 分半信度。采用奇偶分半法, 將所有條目分成兩半, 計算兩部分總分的Spearman-Brown相關(guān)系數(shù) (見附表) 。
        2. 內(nèi)部一致性。
    (二) 量表的效度。
        1. 內(nèi)容效度。
        2. 結(jié)構(gòu)效度。
三、討論
    (一) 量表編制過程。
    (二) 量表信度評價。
    (三) 量表效度評價。
四、小結(jié)



本文編號：3790264