發(fā)布時間：2023-03-26 14:40

　　在文獻綜述的基礎上界定體驗性教學的概念內(nèi)涵,分析基于微課的小學古詩體驗性教學優(yōu)勢,同時從小學古詩微課的設計制作和體驗性教學的實踐應用兩個層面提出優(yōu)化策略,以期優(yōu)化小學古詩的教學方式與效果。

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【文章目錄】：
1 引言
2 基于微課的小學古詩體驗性教學優(yōu)勢分析
3 基于微課的小學古詩體驗性教學優(yōu)化策略
4 結(jié)語



本文編號：3771151