隨著近兩年信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,教育體系中越來越注重信息技術(shù)的融合。交通運(yùn)輸專業(yè)作為高校教學(xué)中非常重要的專業(yè),也是具有較強(qiáng)專業(yè)性以及技術(shù)性的專業(yè)。在如今教育改革不斷推行的背景下,交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)也有了很大的改革。我國教育改革中明確提出了在實(shí)際教學(xué)過程中要加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)改革的深層融合,并且相關(guān)院校以及專業(yè)教師也要積極對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行研究,通過將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),從而有效提高專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性以及高效性,從而促使專業(yè)教學(xué)的良好發(fā)展。交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)對(duì)社會(huì)交通運(yùn)輸管理人員的技能水平起著舉足輕重的作用,在實(shí)際教學(xué)中教師要提高信息化的建設(shè)工作,通過把信息技術(shù)與交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)相結(jié)合,不斷促進(jìn)交通運(yùn)輸專業(yè)的教學(xué)改革。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)改革與信息技術(shù)結(jié)合的情況
2 加強(qiáng)交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)改革和信息技術(shù)深層融合的有效策略
    2.1 根據(jù)信息技術(shù)邏輯原理,開展具有實(shí)踐意義的理論教學(xué)
    2.2 將解決專業(yè)教學(xué)中的實(shí)際問題作為主要教學(xué)任務(wù),并提高學(xué)生的實(shí)踐能力
    2.3 以交通運(yùn)輸企業(yè)的實(shí)際需求為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]交通運(yùn)輸專業(yè)應(yīng)用型本科教學(xué)改革初探[J]. 周立新,姚夢佳,江莉,柴小樹.  教育教學(xué)論壇. 2017(22)
[2]獨(dú)立學(xué)院交通運(yùn)輸類專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革與探索[J]. 劉志萍,聶正英,鐘雁.  教育現(xiàn)代化. 2016(20)
[3]基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J]. 劉英英,王丹萍.  才智. 2016(08)



本文編號(hào)：3666938