發(fā)布時(shí)間：2022-04-19 18:34

　　近年來,傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情重新被點(diǎn)燃,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以打破時(shí)空的限制對(duì)歷史進(jìn)行還原,以最生動(dòng)形象的方式對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。本文闡述了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì),提出了移動(dòng)VR、VR一體機(jī)、VR+大屏幕、VR全息投影四種在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用模式,并以《靜夜思》為例,分析了學(xué)習(xí)資源的開發(fā)流程。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
    (一) 360度沉浸式交互體驗(yàn), 告別死記硬背
    (二) 學(xué)習(xí)過程更生動(dòng)有趣, 讓孩子愛上中華傳統(tǒng)文化
    (三) 打破時(shí)間、空間阻隔, 實(shí)現(xiàn)與古人的對(duì)話
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用模式
    (一) 移動(dòng)VR應(yīng)用模式
    (二) 主機(jī)VR應(yīng)用模式
    (三) VR主機(jī)+大屏應(yīng)用模式
    (四) VR全息投影應(yīng)用模式
三、古詩(shī)詞學(xué)習(xí)應(yīng)用案例
    (一) 素材的采集與整理
    (二) 三維建模
    (三) 圖片資料的處理
    (四) 引擎中場(chǎng)景的制作
    (五) 音頻的制作與嵌入
    (六) 沉浸式VR交互控制
    (七) 優(yōu)化和打包發(fā)布
四、總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在茶文化展示中的應(yīng)用[J]. 張愛華,林玲.  福建茶葉. 2018(02)
[2]虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用:優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)[J]. 丁楠,汪亞珉.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(02)



本文編號(hào)：3646419