慕課教學(xué)模式是近幾年新興的教學(xué)模式,因?yàn)槠湔n程的新穎和教學(xué)的效率而備受關(guān)注。慕課教學(xué)模式的興起為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)提供了一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái),豐富師生知識的同時(shí)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)效率,為此以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為例對慕課教學(xué)模式進(jìn)行構(gòu)建,突出慕課教學(xué)課程設(shè)置的多樣化,從計(jì)算應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)等入手,探索慕課教學(xué)模式改革,大大提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、突破傳統(tǒng), 課程設(shè)置多樣化
二、重視線上教學(xué)的突出地位
三、完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的考核手段
四、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)
五、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái), 完善慕課資源整合
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校中國古代文學(xué)課程“慕課”教學(xué)模式的構(gòu)建實(shí)踐研究[J]. 趙衛(wèi)東.  三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]論慕課教學(xué)模式對會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系的構(gòu)建[J]. 王天予.  財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2017(18)
[3]教育信息化背景下高職高專院校慕課教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 黃川鋒.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2017(10)
[4]試論高校體育“慕課”教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 王瑞,董超武,韓亮,楊晨曦.  才智. 2017(10)
[5]高職院校思政課慕課教學(xué)難點(diǎn)及協(xié)同模式構(gòu)建[J]. 宋玉.  銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)



本文編號：3634308