當(dāng)前我國的老年繼續(xù)教育面臨著教育覆蓋面窄、教學(xué)形式與內(nèi)容僵化、教學(xué)途徑難以滿足老年人訴求的困境,而"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來為老年教育提供了新的途徑。老年網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育具有緩解教育資源匱乏并提升教育覆蓋面、優(yōu)化教育質(zhì)量、提升教育內(nèi)容針對(duì)性等優(yōu)勢(shì)。同時(shí),其可能存在老年學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)使用存在困難、缺乏評(píng)價(jià)機(jī)制與認(rèn)同感、開發(fā)者與實(shí)施者協(xié)作不暢等問題。因此,應(yīng)通過積極提升老年群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建立評(píng)價(jià)機(jī)制、溝通網(wǎng)絡(luò)教育開發(fā)者與實(shí)施者、完善教育管理與教育立法、推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、積極實(shí)施網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)等途徑提升網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的質(zhì)量。 

【文章來源】：西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、我國老齡化社會(huì)趨勢(shì)與互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的相遇
    (一) 我國已步入老齡化社會(huì)
    (二) 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在老齡人口、教育方面的使用情況
二、老年網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的優(yōu)勢(shì)
    (一) 教育資源匱乏得以緩解, 老年教育覆蓋面有望提升。
    (二) 教學(xué)形式的改善能夠優(yōu)化教育質(zhì)量, 并拓寬師資與生源
    (三) 教育內(nèi)容符合老年人心理特點(diǎn)
    (四) 教育場(chǎng)所與途徑靈活性增強(qiáng), 更符合老年人訴求
三、老年網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育可能存在的問題
    (一) 老年學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)存在困難
    (二) 缺乏評(píng)價(jià)機(jī)制與老年網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)同感
    (三) 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)者與教育實(shí)施者的協(xié)調(diào)合作不流暢
    (四) 教育資源的針對(duì)性與適用性不強(qiáng)
    (五) 政府重視程度不夠, 教育管理與立法建設(shè)不完善
    (六) 師資隊(duì)伍不穩(wěn)定, 建設(shè)有待加強(qiáng)
四、對(duì)策與建議
    (一) 積極開展老年群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育并解決其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)困難
    (二) 建立評(píng)價(jià)機(jī)制以提高老年網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)同感
    (三) 保證網(wǎng)絡(luò)開發(fā)者與教育實(shí)施者的流暢溝通與協(xié)作
    (四) 加強(qiáng)教育資源的針對(duì)性與適用性
    (五) 完善教育管理與立法建設(shè)
    (六) 推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
    (七) 充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]在線同伴評(píng)價(jià)的影響因素及其促進(jìn)策略研究[J]. 馬玉慧,趙樂,劉晴.  電化教育研究. 2016(03)
[3]網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)課程滿意度影響因素調(diào)查與分析[J]. 禹麗鋒,趙俞凌.  金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[4]繼續(xù)教育重建災(zāi)后老年人心理健康及評(píng)價(jià)[J]. 屈川.  新西部(下半月). 2010(02)
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[6]發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì),提高資源利用水平[J]. 康萍,王浩鳴.  現(xiàn)代電子技術(shù). 2002(07)



本文編號(hào)：3630529