<正>引言:隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的廣泛興起,傳統(tǒng)以多媒體教學(xué)模式為主的劣勢(shì)被逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。而更多的新形式教學(xué)方式如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等被廣泛應(yīng)用在教學(xué)課堂上。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的核心技術(shù)課程,也是一門(mén)實(shí)用性高、實(shí)踐性強(qiáng)的課程。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更好地提高學(xué)生實(shí)際操作能力,是目 

【文章來(lái)源】：電子世界. 2018,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

安全態(tài)勢(shì)感知模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軟件工程專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革實(shí)踐——以使用DIV+CSS布局網(wǎng)頁(yè)為例[J]. 肖淑蘋(píng).  數(shù)碼世界. 2020(12)
[2]基于SPOC的應(yīng)用類(lèi)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革——以“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程為例[J]. 賈爽,王愛(ài)平.  韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)



本文編號(hào)：3618455