在闡述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式內(nèi)涵及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上,以蘇教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四章"應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作"中的"研究報(bào)告美化"課程為例,分析基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵
3 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則
4 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程和形式
5 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例分析教師提供部分學(xué)習(xí)資料
6 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中信息技術(shù)課中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究[J]. 張健平.  課程教育研究. 2017(49)
[2]初中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂之課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 李蕓.  考試周刊. 2017(59)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂模式實(shí)施的可行性和策略探析——以小學(xué)信息技術(shù)課堂為例[J]. 尹保中.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(05)



本文編號(hào)：3604520