在作文教學(xué)中運(yùn)用手機(jī)+網(wǎng)絡(luò)方式,以語(yǔ)音錄入文本的方法清除學(xué)生寫作的"攔路虎";用WPSOffice文字轉(zhuǎn)變成語(yǔ)音朗讀的功能進(jìn)行聽音辨錯(cuò);用翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)抓實(shí)基本訓(xùn)練,解決學(xué)生"無(wú)米之炊"之困,還便于教師二次備課;用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)督查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)學(xué)習(xí),促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 清除“攔路虎”
2 聽聽就能改
3 解決“無(wú)米之炊”
4 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用處多
5 反饋迅速, 助教師進(jìn)行高層次目標(biāo)的課堂教學(xué)
6 落實(shí)分享與內(nèi)化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂:讓作文教學(xué)更高效（上）[J]. 曹建忠.  新教育. 2015(19)

碩士論文
[1]中學(xué)生寫作構(gòu)思過(guò)程的教學(xué)干預(yù)研究[D]. 喬凍梅.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3558015