發(fā)布時間：2021-12-11 00:54

　　隨著即時通信技術的發(fā)展與智能手機的普及,移動學習的發(fā)展迎來了新的契機。高職高專英語學科改革和建設過程中也在向移動學習模式傾斜。文章以微信為基礎的移動學習平臺為基礎,對高職高專英語移動學習模式與實施過程進行分析,試圖尋找高職高專英語教學中存在的問題,分析未來國內移動學習的理論和實踐的前景,希望為高職高專英語教學服務。 

【文章來源】：經(jīng)濟師. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以微信為主的移動學習的特性
二、基于微信的高職高專英語移動學習模式
    1. 課前準備與交互。
    2. 課內活動與交互。
    3. 課后反思與知識內化。
三、基于微信的移動學習模式實踐過程中遇到的問題
四、基于微信的移動學習模式問題的解決途徑與未來發(fā)展趨勢
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育信息化在高職英語教學中的應用[J]. 曹波.  中華少年. 2018(09)
[2]高職英語信息化教學模式探討[J]. 曾經(jīng)昊.  校園英語. 2017(39)
[3]高職院校英語信息化教學現(xiàn)狀調查研究[J]. 張媛媛.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(06)
[4]高職英語教師信息化教學能力提升策略研究[J]. 張曉娜.  旅游縱覽(下半月). 2015(05)
[5]高職高專英語信息化教學改革分析[J]. 任飛躍.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2015(03)



本文編號：3533713