"分享"是心理健康課的重要一環(huán),為了探索如何有效分享,設(shè)計(jì)將"分享"技術(shù)運(yùn)用于心里健康課課堂,設(shè)置主題,引導(dǎo)分享,及時(shí)整合。通過對(duì)實(shí)施效果的調(diào)查,得出分享可以促進(jìn)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),改變固有觀點(diǎn),解決實(shí)際心理學(xué)問題;可以有效促進(jìn)學(xué)生的人際交往能力,改善學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的能力,增強(qiáng)自信。 

【文章來源】：寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,30(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)生心理健康課中的分享方法設(shè)計(jì)
    1.1“分享”主題的設(shè)置
    1.2 分享過程的引導(dǎo)
    1.3 分享過程的整合
2 大學(xué)生心理健康課中“分享”技術(shù)運(yùn)用的實(shí)踐反饋
3 大學(xué)生心理健康課中“分享”的存在的問題及解決對(duì)策
    3.1“分享”時(shí)間的使用
    3.2“分享”的評(píng)判和保密
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理健康教育心理學(xué)的構(gòu)建:內(nèi)涵、研究對(duì)象與學(xué)科體系[J]. 雷鳴.  四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)
[2]論高校心理健康教育課程中的體驗(yàn)式教學(xué)[J]. 高飛.  西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)
[3]團(tuán)體心理輔導(dǎo)的分享技術(shù)[J]. 童三紅.  沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2005(05)
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本文編號(hào)：3497040