電子書包是一種智能化的移動學習工具,目前在教學中逐漸普遍應用,有力地推動了教學的發(fā)展,同時也暴露了一些問題。結合小學數(shù)學教學實際,對存在的問題進行了分析與歸納,同時提出了自己的建議。

【文章來源】： 中國現(xiàn)代教育裝備. 2018(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、資源篩選費神
二、學生的注意力容易分散
三、助長學生思維的惰性
四、學生的主體性和教師的指導性容易弱化
五、盲目排斥其他教學手段
六、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]電子書包在小學數(shù)學教學中的應用實踐及成效分析 [J]. 張小萍.  科普童話. 2016(08)
[2]電子書包在小學數(shù)學教學中的應用模式及成效研究 [J]. 于晨月.  課程教育研究. 2015(32)
[3]電子書包在小學數(shù)學教學中的應用模式及成效研究 [J]. 張文蘭,李喆,員閣,連云梅.  中國電化教育. 2013(12)



本文編號：3481754