網(wǎng)絡(luò)教育在實踐領(lǐng)域的飛速發(fā)展客觀上提出了加速對其在理論上進行研究的要求。本研究以網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的原因為研究對象，在研究的方法論上突破以往的局限，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用所造成的變化，以解構(gòu)的方法分析網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的深層次的原因，并相應(yīng)地在教育理念的層面上提出了幾點對策。本研究共分四部分：第一部分是問題的提出；第二部分介紹了前人研究的成果；第三部分是本研究的理論建構(gòu)；第四部分分析了網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的原因并提出了對策。 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：24 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
一. 問題的提出
    （一） 問題緣起
    （二） 研究意義
    （三） 研究目的
二. 前人研究成果綜述
    （一） 網(wǎng)絡(luò)教育師生關(guān)系的基本研究狀況
    （二） 網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系研究的主要特征及存在的問題
三. 本研究的理論建構(gòu)
    （一） 幾個概念的界定
    （二） 研究方法論的建構(gòu)
四. 網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的原因及對策
    （一） 網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的原因
    （二） 網(wǎng)絡(luò)教育中師生關(guān)系變化的對策
結(jié)束語：
注釋：
參考文獻：


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的哲學研究概況[J]. 李志紅.  哲學動態(tài). 2002(04)
[2]試析遠程開放教育模式下的教師角色[J]. 周潔貞,王少華.  中國遠程教育. 2002(03)
[3]教師與學生主客體地位的三維思考[J]. 南紀穩(wěn).  教育研究. 2001(04)
[4]師生互動的本質(zhì)與特征[J]. 葉子,龐麗娟.  教育研究. 2001(04)
[5]網(wǎng)絡(luò)教育中學生與教師的發(fā)展[J]. 王靖,朱小蔓.  教育科學. 2000(01)
[6]師生權(quán)力與角色分析[J]. 李德顯.  教育理論與實踐. 2000(02)
[7]系統(tǒng)論思想應(yīng)用于教學過程的探索與實踐[J]. 李現(xiàn)明,王秀竹.  山東工業(yè)大學學報(社會科學版). 1999(01)
[8]信息社會的教育與教學[J]. 李樹芳,王肖群.  電化教育研究. 1997(02)
[9]熵──概念、方法、定律、宇宙觀[J]. 張文泉.  華北電力大學學報(社會科學版). 1997(01)



本文編號：3478640