社會(huì)教育學(xué)習(xí)者多為已步入社會(huì)的學(xué)生,整塊學(xué)習(xí)時(shí)間較少,多利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。因此現(xiàn)階段的促進(jìn)社會(huì)教育良性發(fā)展的途徑是找到適合社會(huì)教育學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式,移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用使知識(shí)傳播方式有了新的變革。本文構(gòu)建基于知識(shí)推送的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式體系架構(gòu),并分析了知識(shí)推送的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式應(yīng)用,包括基于短消息服務(wù)的學(xué)習(xí)模式并進(jìn)行有針對(duì)性的知識(shí)推送,以滿足學(xué)習(xí)者知識(shí)需求。 

【文章來(lái)源】：江蘇商論. 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、導(dǎo)言
二、基本理念解析和架構(gòu)
    (一) 社會(huì)教育
    (二) 移動(dòng)學(xué)習(xí)
    (三) 學(xué)習(xí)模式體系架構(gòu)
三、基于知識(shí)推送的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究



本文編號(hào)：3452329