伴隨改革開放，教育也開始突破單一的辦學(xué)模式，20世紀80年代，民辦教育逐步興起。民辦學(xué)校關(guān)注受教育者的需求，積極適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，靈活的辦學(xué)機制引發(fā)了學(xué)校管理體制的變革。 本文用質(zhì)的研究（qualitative research）方法，對上海一所九年一貫制民辦學(xué)�！矘I(yè)學(xué)校的管理體制進行了研究，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的管理特色是權(quán)責(zé)分明、觀念先進、對外界應(yīng)變能力強。凡業(yè)學(xué)校引進了優(yōu)秀企業(yè)的管理思想，體現(xiàn)出一般公辦學(xué)校中缺乏的服務(wù)意識、市場意識、契約意識和效率意識。學(xué)校的教育管理空間較大，特別是對教師的自主聘用權(quán)和課程的自主設(shè)置權(quán)，令校長非常滿意，但因此也出現(xiàn)了一些問題。由于學(xué)校決策層民主意識較弱，教師成就動機不高，企業(yè)管理方式較重等因素，影響了學(xué)校的整體凝聚力；也因為自由聘用，造成學(xué)校師資隊伍不穩(wěn)定，制約了學(xué)校的發(fā)展。 研究的目的在于發(fā)現(xiàn)和解決問題。為了民辦教育的健康發(fā)展，希望教育行政部門能夠加速有關(guān)民辦教育的立法，從宏觀上對民辦學(xué)校進行必要的指導(dǎo)和扶植；依靠合格、規(guī)范的教育中介組織完善民辦學(xué)校管理；充分發(fā)揮民辦學(xué)校在教育改革中的先鋒作用，將成功的經(jīng)驗推廣到公辦學(xué)校，改變舊教育體... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
第一章 緒論
    一、 理論探討
        (一) 民辦學(xué)校的類型
        (二) 民辦學(xué)校的發(fā)展階段
        (三) 民辦學(xué)校管理體制的研究現(xiàn)狀
    二、 研究目的和意義
        (一) 研究目的
        (二) 研究意義
    三、 論文的基本結(jié)構(gòu)
第二章 研究方法和過程
    一、 研究方法介紹
        (一) 為什么用質(zhì)的研究方法
        (二) 資料的收集
    二、 研究的條件
    三、 研究過程
第三章 研究內(nèi)容和分析
    一、 研究對象
        (一) 學(xué)�；厩闆r
        (二) 選擇凡業(yè)學(xué)校的原因
        (三) 凡業(yè)學(xué)校的管理體制
    二、 凡業(yè)學(xué)校的內(nèi)部管理
        (一) 權(quán)力結(jié)構(gòu)
        (二) 學(xué)校的師資管理
        (三) 學(xué)校的課程設(shè)置
    三、 凡業(yè)學(xué)校的管理特色
        (一) 權(quán)責(zé)分明
        (二) 觀念先進
    四、 凡業(yè)學(xué)校管理中存在的問題及對策
        (一) 缺少民主監(jiān)督力量
        (二) 教師隊伍不穩(wěn)定
        (三) 企業(yè)管理痕跡較重
        (四) 辦學(xué)自主性發(fā)展受限制
第四章 結(jié)論、問題和建議
    一、 結(jié)論
    二、 問題
    三、 建議
附錄一: 部分訪談提綱
附錄二: 學(xué)校組織結(jié)構(gòu)圖
附錄三: 學(xué)校人員管理權(quán)限規(guī)定
附錄四: 教師教學(xué)常規(guī)
附錄五: 學(xué)生人生價值取向調(diào)查統(tǒng)計
附錄六: 第一責(zé)任人有關(guān)學(xué)生傷害事故登記表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校本管理:現(xiàn)代民辦學(xué)校管理制度探索[J]. 胡衛(wèi),徐冬青.  教育發(fā)展研究. 1999(07)
[2]關(guān)于社會力量辦學(xué)若干問題的探析[J]. 孫成城.  教育研究. 1999(03)
[3]“質(zhì)的研究”中研究者的個人傾向問題[J]. 陳向明.  教育研究. 1998(01)
[4]校長評價的一個新視角[J]. 曹素芬.  中小學(xué)管理. 1997(05)
[5]全國民辦中小學(xué)觀察與思考[J]. 曾天山.  教育研究. 1997(04)
[6]定性研究方法評介[J]. 陳向明.  教育研究與實驗. 1996(03)
[7]王小剛為什么不上學(xué)了——一位輟學(xué)生的個案調(diào)查[J]. 陳向明.  教育研究與實驗. 1996(01)
[8]私立、民辦學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀及建設(shè)思路[J]. 陳旭遠,王樹生.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 1996(01)
[9]私立、民辦學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀與一般特點[J]. 柳海民,陶永欣,董建如,高長升.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 1996(01)
[10]領(lǐng)導(dǎo)類型與學(xué)校氣氛狀況初探[J]. 程正方,應(yīng)小萍,于紅暉.  中小學(xué)管理. 1994(10)



本文編號：3431390