計算機技術(shù)作為現(xiàn)代教育輔助技術(shù),做好對其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索,能夠在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步落實計算機輔助教育的地位帶來支持。筆者結(jié)合實踐教學(xué)經(jīng)驗,在文中從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的"趣味化導(dǎo)入"、"高效化學(xué)習(xí)"和"生活化訓(xùn)練"予以分析和討論。 

【文章來源】：青少年日記(教育教學(xué)研究). 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、運用計算機技術(shù)，實現(xiàn)趣味化導(dǎo)入
二、借助計算機技術(shù)，開展高效化學(xué)習(xí)
三、應(yīng)用計算機技術(shù)，進(jìn)行生活化訓(xùn)練


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略[J]. 曹慶花,閆洪恩.  中國校外教育. 2019(13)
[2]深度融合,啟迪思維,提升效率——論小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合[J]. 李濤.  學(xué)周刊. 2019(14)



本文編號：3355805