發(fā)布時(shí)間：2021-07-09 07:19

　　積極心理的培育是目前大學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平有著重要的作用。素質(zhì)拓展訓(xùn)練以其參與度高、注重體驗(yàn)、啟迪心靈的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),成為培育大學(xué)生積極心理的有效路徑。基于此,在心理健康教育中重視訓(xùn)練作用、增加訓(xùn)練比重、把握訓(xùn)練要點(diǎn)、增強(qiáng)訓(xùn)練效果、開辟訓(xùn)練路徑、創(chuàng)新訓(xùn)練形式,對(duì)于提高大學(xué)生心理健康教育水平,提升大學(xué)生積極心理品質(zhì),幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的意義。 

【文章來(lái)源】：安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,17(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 積極心理學(xué)與大學(xué)生心理健康教育
    1.1 積極心理學(xué)視域下的大學(xué)生心理健康教育
    1.2 積極心理學(xué)對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的意義
        1.2.1 擴(kuò)大心理健康教育的受眾
        1.2.2 提升對(duì)心理健康教育的接受程度
        1.2.3 通過(guò)提高“免疫力”標(biāo)本兼治
2 素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵及對(duì)培育大學(xué)生積極心理的意義
    2.1 素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵
    2.2 素質(zhì)拓展訓(xùn)練之于培育大學(xué)生積極心理的意義
        2.2.1 參與度高,利于培育積極心理
        2.2.2 注重體驗(yàn),利于培育積極心理
        2.2.3 啟迪心靈,利于培育積極心理
3 應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)大學(xué)生積極心理的策略
    3.1 重視訓(xùn)練作用,增加訓(xùn)練比重
    3.2 把握訓(xùn)練要點(diǎn),增強(qiáng)訓(xùn)練效果
    3.3 開辟訓(xùn)練路徑,創(chuàng)新訓(xùn)練形式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生積極心理品質(zhì)研究綜述[J]. 崔洪波,陶劍飛.  高教學(xué)刊. 2018(07)
[2]論大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的必要性與可行性[J]. 吳焰,張衛(wèi)平.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[3]淺談大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 趙瓊,才忠喜.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[4]大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的重要性及其有效途徑[J]. 陳葳.  太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
[5]探析大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的必要性[J]. 張建,賀勛.  大學(xué)教育. 2014(18)



本文編號(hào)：3273297