智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)是以人工智能科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和思維科學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種計算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用模式。它最大限度地集中了教學(xué)專家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過計算機(jī)向?qū)W生傳授各種知識和技能，以達(dá)到教學(xué)的個別化，從而大大提高教學(xué)效率。領(lǐng)域知識庫作為智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中存儲知識的“大腦”，是智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它的組織形式和存儲方式對整個教學(xué)軟件的智能性高低起著重要的作用。要開發(fā)一個高質(zhì)量的ICAI系統(tǒng)，技術(shù)的關(guān)鍵在于構(gòu)建一個高效的領(lǐng)域知識庫，高效的領(lǐng)域知識庫主要包括兩個方面的內(nèi)容：一個方面是必須客觀地描述知識本身；另一個方面是必須有力地刻畫知識之間的關(guān)系。知識點(diǎn)關(guān)系是連接領(lǐng)域知識庫中知識點(diǎn)的紐帶，它將領(lǐng)域知識庫中的知識點(diǎn)連接成一個有機(jī)的整體。針對當(dāng)前領(lǐng)域知識庫研究中存在的不足，本文按照書本的組織對領(lǐng)域知識庫中的知識進(jìn)行劃分，從知識的組織角度和依賴角度對知識點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行定量定義，提出了知識點(diǎn)關(guān)系傳遞計算方法，建立了一個知識庫定量表示模型，并在此基礎(chǔ)上提出了基于組織關(guān)系和依賴關(guān)系的導(dǎo)航策略、測試策略和診斷策略，從而為智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)提供了方法和依據(jù)。 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 緒論
    1.1 選題背景及意義
    1.2 課題研究內(nèi)容
    1.3 本文的組織
第二章 ICAI引論
    2.1 ICAI的基本原理
    2.2 ICAI系統(tǒng)的研究內(nèi)容
    2.3 本章小結(jié)
第三章 計算機(jī)輔助教學(xué)軟件設(shè)計的基本理論
    3.1 計算機(jī)輔助教學(xué)軟件設(shè)計理論
    3.2 計算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計
    3.3 本章小結(jié)
第四章 領(lǐng)域知識庫定量表示模型
    4.1 知識點(diǎn)的劃分和表示
    4.2 知識點(diǎn)關(guān)系的分類及其定量表示
    4.3 知識點(diǎn)關(guān)系的一致性和完整性約束規(guī)則
    4.4 知識點(diǎn)關(guān)系的傳遞計算
    4.5 本章小結(jié)
第五章 知識點(diǎn)關(guān)系在智能導(dǎo)航中的應(yīng)用
    5.1 基于組織關(guān)系的導(dǎo)航策略
    5.2 基于依賴關(guān)系的導(dǎo)航策略
    5.3 基于復(fù)合關(guān)系的智能導(dǎo)航策略
    5.4 本章小結(jié)
第六章 知識點(diǎn)關(guān)系在題庫系統(tǒng)與測試中的應(yīng)用
    6.1 題庫系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)
    6.2 定量題庫系統(tǒng)的設(shè)計
    6.3 測試策略
    6.4 診斷策略
    6.5 本章小結(jié)
第七章 知識庫管理系統(tǒng)的設(shè)計
    7.1 知識庫管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖
    7.2 基于知識庫基本操作的實(shí)現(xiàn)
第八章 總結(jié)和展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智能計算機(jī)輔助教學(xué)領(lǐng)域知識庫的實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用[J]. 胡捷,周芝庭.  機(jī)械制造與自動化. 2002(04)
[2]ICAI系統(tǒng)學(xué)習(xí)者建模的研究[J]. 李錚,趙桂欽.  計算機(jī)工程與科學(xué). 2002(03)
[3]IHMCAI系統(tǒng)中知識模型的構(gòu)造[J]. 胡寧靜,謝深泉,蔣紅艷.  計算機(jī)工程與應(yīng)用. 2002(12)
[4]智能教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展與前瞻[J]. 莫贊,馮珊,唐超.  計算機(jī)工程與應(yīng)用. 2002(06)
[5]遠(yuǎn)程教學(xué)/學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的診斷與評價模型[J]. 王陸,馮紅,張昆琪.  計算機(jī)工程與應(yīng)用. 2001(22)
[6]計算機(jī)智能導(dǎo)師系統(tǒng)（ITS）的構(gòu)思[J]. 王世敏,謝深泉,程詩杰.  湘潭大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報. 2001(03)
[7]ICAI系統(tǒng)中知識模型和推理[J]. 高婷.  計算機(jī)工程與應(yīng)用. 2001(15)
[8]ITS系統(tǒng)中基于關(guān)系模型的知識表示[J]. 王陸,王美華.  北京大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2000(05)
[9]未來ICAI系統(tǒng)中的知識庫[J]. 劉英群,何丕廉.  計算機(jī)工程與科學(xué). 2000(03)
[10]探討基于教學(xué)過程的ITS系統(tǒng)模型[J]. 王陸,馮紅.  計算機(jī)工程. 2000(05)



本文編號：3256596