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電子白板的混合式教學模式在初中物理教學中的應用

發(fā)布時間:2021-06-13 02:24
  電子白板的廣泛推廣對于當前課程體系改革有著十分積極的意義,與傳統(tǒng)的粉筆黑板的上課模式相比優(yōu)勢較為明顯。為了進一步推進電子白板的應用,不斷提升初中物理課堂的教學質量,激發(fā)學生的主觀能動性,增強學生的課堂參與感。本文將圍繞電子白板混入當前物理教學的可能性展開討論,試圖通過探討解決當前初中物理教學中的實際應用問題。 

【文章來源】:電子元器件與信息技術. 2018,(11)

【文章頁數】:2 頁

【文章目錄】:
0 引言
1 電子白板在初中物理教學中的功能與應用概述
2 電子白板在初中物理教學應用中的問題及其原因
3 結論


【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于大數據分析的網絡安全態(tài)勢感知技術及評估方法研究[J]. 伍黎明.  電子元器件與信息技術. 2018(09)
[2]新形勢下計算機網絡信息安全存在的威脅及對策研究[J]. 范偉康.  電子元器件與信息技術. 2018(09)
[3]電子白板的混合式教學模式在初中物理教學中的應用[J]. 李月妹.  新校園(中旬). 2016(10)
[4]基于電子白板的小學數學混合式教學模式研究[J]. 高菲菲.  中國教育技術裝備. 2016(17)
[5]基于交互電子白板的混合教學模式研究[J]. 伍洪偉,張桂榮.  現代閱讀(教育版). 2012 (09)
[6]基于交互電子白板的小學英語教學初探[J]. 管玲.  中小學信息技術教育. 2008(02)



本文編號:3226793

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