我國民辦教育在20世紀(jì)70年代至80年代的復(fù)蘇，是與經(jīng)濟(jì)體制改革相適應(yīng)的教育變革。它的迅速發(fā)展得益于政府的大力支持和社會(huì)各界的廣泛參與。然而，作為與公辦教育截然不同的教育形式，我國民辦教育的發(fā)展又受到教育體制內(nèi)外的各種因素的制約，使得其目前的發(fā)展遇到了一系列的難題。本文以民辦教育發(fā)展四個(gè)方面的內(nèi)涵為框架，勾勒我國民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，分析產(chǎn)生問題的原因，探索解決問題的具體對(duì)策，以期對(duì)我國民辦教育在21世紀(jì)的健康發(fā)展提供理論指導(dǎo)和政策性建議。 本文分三個(gè)部分。 第一部分：民辦教育發(fā)展的概念界定。文章通過對(duì)民辦教育、發(fā)展的闡釋，導(dǎo)出民辦教育發(fā)展六個(gè)方面的內(nèi)涵，即規(guī)模的擴(kuò)大；結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；體制的改革；質(zhì)量的提高；效益和適應(yīng)性的增強(qiáng)。 第二部分：我國民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題。本部分從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、體制、質(zhì)量等方面把我國民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀和問題概括為：（一）發(fā)展速度較快，初步具有了一定的辦學(xué)規(guī)模，但目前不少學(xué)校招生困難；（二）結(jié)構(gòu)布局已初步形成，但還需要進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)劃；（三）投資體制改革取得了較大進(jìn)展，但產(chǎn)權(quán)歸屬不明的問題十分突出；（四）管理體制改革進(jìn)程因地而異，相對(duì)滯... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文提要
英文提要
引言
一、 民辦教育發(fā)展的概念界定
    （一） 民辦教育
    （二） 發(fā)展
    （三） 民辦教育發(fā)展的內(nèi)涵
二、 我國民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題
    （一） 發(fā)展速度較快，初步具有了一定的辦學(xué)規(guī)模，但目前不少學(xué)校招生困難
    （二） 結(jié)構(gòu)布局已初步形成，但還需要進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)劃
    （三） 投資體制改革取得了較大進(jìn)展，但產(chǎn)權(quán)歸屬不明的問題十分突出
    （四） 管理體制改革進(jìn)程因地而異，相對(duì)滯后的管理方式普遍存在
    （五） 教育質(zhì)量參差不齊，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理且不穩(wěn)定的狀況廣泛存在
三、 促進(jìn)我國民辦教育健康發(fā)展的對(duì)策
    （一） 更新觀念，正確認(rèn)識(shí)民辦教育的地位和作用
    （二） 轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)政府對(duì)學(xué)校的間接和宏觀管理
    （三） 健全董事會(huì)制度，完善學(xué)校的內(nèi)部管理體制
    （四） 健全教師社會(huì)保障機(jī)制，加強(qiáng)民辦學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)
    （五） 加強(qiáng)教學(xué)改革，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3181224