近年來(lái),大學(xué)生心理危機(jī)引發(fā)的惡性事件呈上升趨勢(shì),引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例,通過(guò)探索危機(jī)發(fā)生的原因而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,從而提升學(xué)校心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,建立完善的危機(jī)防御體系,對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。高校應(yīng)了解大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的意義,以提升高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)能力。 

【文章來(lái)源】：吉林農(nóng)業(yè). 2018,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)生心理危機(jī)的現(xiàn)狀, 要求各高校提升對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)能力
2 提升高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)能力的內(nèi)在要求, 高校應(yīng)及時(shí)處理大學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題
3 大學(xué)生心理危機(jī)研究進(jìn)展緩慢以及各高校應(yīng)急措施尚不完善
4 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作者的職業(yè)素養(yǎng)大部分還沒(méi)達(dá)標(biāo), 影響了高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)能力的鍛煉
5 缺少專業(yè)的培訓(xùn)心理危機(jī)干預(yù)工作者, 致使高校大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)能力不能得到提升


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)研究現(xiàn)狀[J]. 徐竹君.  教育現(xiàn)代化. 2018(01)
[2]高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中家校協(xié)作現(xiàn)狀分析——以上海高校為例[J]. 諶譽(yù),朱惠蓉,成琳,林磊.  思想理論教育. 2016(11)
[3]高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的策略研究[J]. 方可.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(S1)

博士論文
[1]高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育研究[D]. 陳新星.福建師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系研究[D]. 劉蕾.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3148943