近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，物理實驗教學(xué)改革也成為了學(xué)校教學(xué)改革的一個熱點。在實驗教學(xué)改革中，提倡開放式實驗教學(xué)，將研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)整合起來，開放物理實驗室，使學(xué)生充分利用實驗室和網(wǎng)絡(luò)資源，在教師的幫助下進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 本文以教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法論的理論知識為背景，分析了傳統(tǒng)實驗教學(xué)的狀況和開放式實驗教學(xué)的特點，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，進行了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計，主要包括學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和信息資源的設(shè)計，重點是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計。遵循實用性和普遍適用性的原則，設(shè)計了一個基于網(wǎng)絡(luò)的開放式實驗教學(xué)平臺，內(nèi)容主要包括：教學(xué)公告板、實驗預(yù)約與管理、成績查詢與管理、實驗資料管理和交互討論區(qū)。特點是使用方便，交互性較強。設(shè)計這樣一個教學(xué)平臺其主要目的也是在幫助學(xué)生完成對知識的建構(gòu)，同時也必需要考慮相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)策略的運用。本文對這些部分均做了詳細的分析，并體現(xiàn)在所設(shè)計的平臺的各個部分。 

【文章來源】：華南師范大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、 概述
    1.1 基于網(wǎng)絡(luò)的開放式實驗教學(xué)平臺
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的研究主要內(nèi)容和意義
二、 開放式實驗教學(xué)的教育理論基礎(chǔ)
    2.1 傳統(tǒng)實驗教學(xué)的狀況分析
    2.2 開放式實驗教學(xué)的特點
    2.3 教育與心理學(xué)理論基礎(chǔ)
    2.4 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論下的教學(xué)設(shè)計
三、 開放式實驗教學(xué)設(shè)計的前期分析
    3.1 開放式實驗教學(xué)平臺在教學(xué)過程中的角色
    3.2 創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境
    3.3 應(yīng)用的教學(xué)策略
    3.4 平臺開發(fā)技術(shù)
四、 開放式實驗教學(xué)平臺設(shè)計
    4.1 教學(xué)公告板
    4.2 實驗預(yù)約與成績、實驗資料管理
    4.3 交互討論區(qū)
五、 結(jié)束語
六、 致謝
七、 已發(fā)表文章
八、 參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]英國ICT網(wǎng)頁發(fā)布課程中應(yīng)用的教學(xué)策略分析[J]. 李杏林,白軒,張海.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報. 2002(01)
[3]淺談開放式教學(xué)的策略[J]. 郭永發(fā).  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2002(03)
[4]物理實驗開放式教學(xué)初探[J]. 周嵐,朱蜀梅,王偉.  物理實驗. 2002(01)
[5]物理實驗教學(xué)的反思和亟待解決的問題[J]. 蔣達婭.  北京郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2001(04)
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[7]重視物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)教育[J]. 李淑娥.  大學(xué)物理實驗. 2001(02)
[8]在高師物理實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力[J]. 張山彪,王伯運,李麗華,阮樹仁,王崇光,楊少卿.  實驗技術(shù)與管理. 2001(02)
[9]建構(gòu)主義在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 郭留河,唐濟波,馮冬梅,王納.  物理實驗. 2001(04)
[10]嘗試開放式教學(xué) 促進學(xué)生主動發(fā)展[J]. 李冶軍.  黑龍江教育. 2001(Z1)



本文編號：3091194