近代以來,日本通過"琉球處分"強(qiáng)行吞并了琉球王國(guó),并設(shè)置沖繩縣。這一事件的殖民擴(kuò)張性質(zhì)不僅反映在日本單方面進(jìn)行所謂"琉球處分"的過程上,從日本之后在沖繩縣推行的政策亦能看出端倪。日本在沖繩縣不惜財(cái)力推廣近代教育,只是促使琉球遺民能盡快融入到日本國(guó)家體系當(dāng)中的一種手段。這種人為割裂琉球人民固有文化傳統(tǒng)、植入"大和意識(shí)"取而代之的做法,開創(chuàng)了日本對(duì)被侵略地區(qū)人民進(jìn)行"皇民化教育"的先河。對(duì)于日本在沖繩施行之文化懷柔政策的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),將為審視日本的"琉球處分"、乃至批判日本的對(duì)外侵略提供新的視角。 

【文章來源】：東北亞外語研究. 2018,6(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、沖繩教育近代化改革背后的“大和化”真相
二、針對(duì)沖繩人民對(duì)同化教育抵制的教育措施調(diào)整
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“舊慣溫存”——日據(jù)沖繩初期統(tǒng)治方式研究[J]. 李若愚.  日本學(xué)刊. 2015(02)



本文編號(hào)：3045181