<正>本刊面向廣大各學(xué)科的一線教師,旨在引領(lǐng)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教育研究,同時(shí)超越經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的層面,具有理論深度與實(shí)踐寬度,實(shí)現(xiàn)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)的雙向促進(jìn)。本刊關(guān)注具有學(xué)科特色的選題,注重遴選教師基于實(shí)踐與學(xué)科心理的研究成果,以豐富學(xué)科研究內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)科研究方法,促進(jìn)教師超越反思總結(jié)的層面,提升研究的深度和價(jià)值。2019年《教育觀察》（基礎(chǔ)教育）遴選出如下重點(diǎn)選題,誠邀您的參與: 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(02)

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：3032238